联合国教科文组织：超越承诺2019——各国如何实现可持续发展目标4（五）

联合国教科文组织：超越承诺2019——各国如何实现可持续发展目标4（五）2020-05-13调查结果显示出学业成绩方面的优势，但也发现过分强调学习成绩、作业负担过重、对艺术教育和体育不够重视、培养实践技能的时间不足。调查还发现了学校资源利用问题，例如，97%的初中建有图书馆，但只有一半的八年级学生借阅过图书。吉布提学生成绩评估吉布提的学生评估历来存在行政管理方面的考量，例如通过年度期末考试来颁发文凭和确定学生的发展轨迹。学生在初等教育(综合目标)、义务教育(基础教育结业证书)和中等教育(普通、技术和职业学位)结束时都要参加考试。国民教育部将详细分析考试结果，确定需要采取哪些纠正措施来提升学习质量。此外，根据2017-2020年行动计划框架，国民教育部决定改革评估政策，通过开展独立评估，更好地致力于提高学习质量和实现可持续发展目标4的各项具体目标。2018年，国民教育部对2000名四年级和六年级学生的法语和数学成绩代表性样本进行了初步研究。目前正在从技术角度和实际层面处理相关研究结果，并将这些结果用于实施旨在提高教育质量的项目。巴拿马承诺实现优质教育巴拿马的工作重点是通过奖学金以及校内