联合国教科文组织（UNESCO）：2019年全球教育监测报告：移徙、流离失所和教育——要搭建桥梁，不要筑起高墙（摘要）（二）_1
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2020-11-05 12:14:05
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联合国教科文组织（UNESCO）：2019年全球教育监测报告：移徙、流离失所和教育——要搭建桥梁，不要筑起高墙（摘要）（二）2019-03-22移徙影响留守者的教育移徙影响留守者的教育移民往往将子女留在家乡。在菲律宾，大约150万至300万儿童的父母当中至少有一人移民国外。汇款对教育有着重要影响。2017年，全球家庭收到的国际汇款为6130亿美元，其中4660亿美元进入低收入和中等收入国家的家庭，这一数字是官方发展援助的三倍。从绝对值来看，印度和中国收到的汇款金额最多；从汇款占国内总产值的比重来看，吉尔吉斯斯坦和汤加名列前茅。从理论上讲，汇款对教育产生的影响可能是积极的，也可能是消极的。多样化的收入来源形成了保险效应，让家庭不太可能削减教育支出。然而，额外收入增加了家庭支出，教育要与其他开销竞争，儿童可能不得不承担起原本属于移民者的劳动，而且缺少家长的关心不利于教育。汇款还可能形成“移徙风气”，看到低技能或半熟练劳动力在海外获得高额回报，不利于人们继续接受教育。在撒哈拉以南非洲、中亚、南亚和东南亚18个国家开展的一系列研究表明，国际汇款的出现让家庭教育支出平均增加了35%。拉丁美洲的
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