摩根大通（J.P.Morgan）：中国劳动力市场技能缺口研究（十二）

摩根大通（J.P.Morgan）：中国劳动力市场技能缺口研究（十二）2018-10-173)低端劳动力职业技能培训的多主体供给模式设计就中国当前经济和社会发展情形来看，劳动力市场供大于求的基本格局短期内难以根本性扭转，工业化过程还未最终完成，大规模的低端就业也还将继续，针对低端劳动力的教育培训将是一项长期任务。低端劳动力教育培训供给模式的设计核心要解决三大问题：一是谁来出资，主要取决于受益和支付能力情况；二是谁提供培训，由各主体的比较优势而定；三是培训什么内容，通常是市场需求与劳动者个体需求的有机结合1[18]。根据前文分析，具有培训资源优势的公共教育机构、市场化职业技能培训机构和用工单位都应该是组织实施的主体，政府通过制定政策或财政补贴的方式委托或强制调动相关资源合理配置，引导低端劳动力低费或免费接受培训(图7-11)。1[18]“非正规就业劳动力教育培训的理论与实践问题研究”课题组：《我国非正规就业劳动力教育培训供给模式研究》，《教育与经济》，2013(1)：58-61.（未完待续二十六之十二）英文摘要链接：https://www.jpmorganchase.com/corpor