联合国教科文组织：从享有教育机会到通过教育赋权——联合国教科文组织促进教育领域性别平等及通过教育促进性别平等战略（2019-2025）（中）
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2020-11-09 15:00:41
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联合国教科文组织：从享有教育机会到通过教育赋权——联合国教科文组织促进教育领域性别平等及通过教育促进性别平等战略（2019-2025）（中）2020-05-20许多国家缺乏生成可靠数据的资源和能力，34需要获得财政和技术支持，以确保数据收集、监测和评价系统的有效性。教科文组织将利用我们全部嫩的使命和专业知识以及我们的专业研究所，加强国家能力建设，强化数据的可用性，质量和分析，并利用数据，研究和证据为教育领域的性别平等和通过教育促进性别平等提供信息。教科文组织的行动：教科文组织的行动：●牵头对实现可持续发展目标4的进展进行全球监测，并支持在教育性别平等和通过教育实现性别平等的承诺方面加强问责机制。●加强国家收集、分析和使用指标、统计方法和监测工具的能力，包括教育管理信息系统，以了解和解决教育中的性别不平等问题。●通过我们的统计研究所提供服务，该机构是官方认可的用于监测可持续发展目标4进展情况的跨国可比较监测数据的来源。●通过教科文组织《全球教育监测报告》的《性别报告》，发布关于解决教育性别不平等和通过教育解决性别不平等的趋势和战略的年度深入分析结果。●通过教科文组织每三年发布的《全球成
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