国际电信联盟（ITU）：不断变化ICT环境下的能力建设（四）

国际电信联盟（ITU）：不断变化ICT环境下的能力建设（四）2020-12-14数字教育在当今数字环境中蓬勃发展实属自然。与此同时，还应当看到，对远程教育的更多依赖也进一步造成了人们的离群索居，因此，作为教师，我们在道义和道德方面有责任确保教育依然为学生提供必要机会，使他们锻炼和开发二十一世纪十分需要的技能，如沟通、协作、解决问题、批判性思维和创造性[25]。当今，要想成功就业，必须具备这些至关重要的能力。新世界还给教师提供了修订课程并创建最新的和得到改善的、能够满足当前学生和就业市场需求的教育产品和服务的机会。对于教育工作者和政策制定机构而言，这可能也是一个极佳的重新审视旧有教育格局的时机(如关于分数制度以及证书的发放和认可机制)。全球数字经济和ICT环境还为教师提供了革新其所具备的技术技能、改变简单日常生活数字工具用途并在课堂上对这些技术做出实验的机会。这很可能会带来更加有趣和系统性的教学体验，满足与日俱增的个性化教学需求。尽管如此，需要开展进一步研究，以确定如何实施和提供设计良好、便于获取和高质量的取代传统课堂教育方式的手段，这类手段将使学生、教师和大学都受益匪浅。通过探索创新