您好,欢迎访问长三角智库平台

上传文档

当前位置:首页 > 一带一路研究库 > 案例库

创新教学报告2017——面向未来社会需要和学习者关键技能培养(二)

  • 管理员
  • 54 次阅读
  • 0 次下载
  • 2020-10-26 15:11:57

还剩... 页未读,继续阅读

免费阅读已结束,点击付费阅读剩下 ...

¥ 1 元,已有54人购买

付费阅读

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读

¥ 1 元,已有0人下载

付费下载
文档简介:

创新教学报告2017——面向未来社会需要和学习者关键技能培养(二)2019-05-05(二)案例和实践公众科学活动既可以基于大型的互联网公众科学平台,也可以是本地的一些线下项目。例如,Zooniverse平台上就运行了一些大型的互联网公众科学项目。公众科学项目包括:●GalaxyZoo:公众科学家分类星系;●iSpot:公众科学家识别鸟类、植物和昆虫等生物;●BioblitzEvents:公众科学家聚集在公园里寻找和识别该地区的所有物种。●学校举办的活动:例如,学生可能会检查他们当地水的酸度、氧气、温度和云量,并将结果分享到世界地图上。博物馆是学校和家庭参与公众科学的场所,能让年轻人更接近科学,并帮助他们了解科学家的工作方式。例如,年轻人可以了解科学家会提出什么类型的问题,为什么他们会提出这样的问题,如何寻找和收集信息来回答问题以及如何向他人宣讲他们的工作。而且,博物馆是公开免费的,无论其背景如何,所有人都可以参与这些活动,并与有相同爱好的人会面。例如,伦敦的自然历史博物馆不仅提供了与大自然交流的愉快方式,而且提供了任何人都可以加入的公众科学项目。●EarthwormWatch(蚯蚓

管理员
管理员
  • 60287

    文档
  • 22.4

    金币
Ta的主页 发私信

60287篇文档

评论

发表评论
< /12 > 付费下载 ¥ 1 元
Copyright © 长三角智库平台 All Rights Reserved. 沪ICP备20011950号-1
×
保存成功