UNESCO：2019年全球教育监测报告：移徙、流离失所和教育——要搭建桥梁，不要筑起高墙（摘要）（五）_1
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2020-11-05 12:30:03
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UNESCO：2019年全球教育监测报告：移徙、流离失所和教育——要搭建桥梁，不要筑起高墙（摘要）（五）2019-04-12为实现为实现20302030年教育议程对学业完成率所作的新估计年教育议程对学业完成率所作的新估计按照2013至2017年住户调查数据，学业完成率如下：小学85%，初中73%，高中49%。但是，住户调查与普查数据之间存在时间差，各种资料来源提供的信息也可能相互矛盾。全球教育监测报告小组仿效卫生监测界的范例，开发了学业完成率估算模式。对年龄较大学生群体的学业完成率进行逆向推算，可以提供一国学业完成率增长的长期情况。因此，可以根据最新数据进行短期逆向推算，对目前的指标实现情况进行估算。这一方法协调了所有数据来源的总体规律和趋势，而不是仅仅考虑最新可用估计的表面数值。具体目标4.2幼儿幼儿教育和保育对于认知和社会情感发展十分关键，在创伤性危机环境中起到特别重要的保护作用。在小学正式入学年龄前一年参与有组织的学习这一全球指标，在低收入国家为42%，高收入国家为93%，世界平均水平为69%，继续呈现缓慢、但稳定提高的趋势。相比之下，一些国家的学前教育毛入学率(学前教育时间从
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